Dimanche 24 mars, Le Secr\u00e9taire d’Etat en charge de la jeunesse a donn\u00e9 une interview \u00e0 la radio. Apr\u00e8s avoir abord\u00e9 de nombreux sujets, il a donn\u00e9 des informations compl\u00e9mentaires sur le Service National Universel.<\/p>\n\n\n\n
C’est bien M. Attal qui a fait un parall\u00e8le entre A.C.M. (ce qui veut dire Accueils collectifs de Mineurs, dont font partie les colos) et Service National Universel, lorsqu’il a parl\u00e9 du taux d’encadrement. Il a pr\u00e9cis\u00e9 qu’il y aurait 1 adulte (sans qualification ?) pour 5 jeunes au S.N.U. alors qu’il y en avait 1 pour 12 voire 14 jeunes dans les A.C.M.. Pr\u00e9cisons qu’un adulte pour 14 jeunes, c’est lorsqu’il n’y a pas d’h\u00e9bergement, Il aurait pu le savoir (c’est son minist\u00e8re qui fixe les r\u00e8gles pour les A.C.M.).<\/p>\n\n\n\n
Ce qui est encore plus g\u00eanant, c’est que cette comparaison est principalement un argument utilis\u00e9 par la soci\u00e9t\u00e9 Telligo, une entreprise commerciale de s\u00e9jours de vacances, assez agressive en mati\u00e8re de commercialisation. Il s’agit de faire croire que l’on fait mieux que les autres, que l’encadrement est en nombre sup\u00e9rieur.<\/p>\n\n\n\n
On pourra bient\u00f4t conna\u00eetre les liens dans la conception des s\u00e9jours d\u00e8s que l’on conna\u00eetra les 13 lieux o\u00f9 seront rassembl\u00e9s les jeunes. S’agira-t-il de casernes, d’internats (peu disponibles dans le courant du lois de juin) ou de colos ? Et s’il s’agit de colos, \u00e0 qui appartiennent-elles ? Y a-t-il eu un appel d’offre ?<\/p>\n\n\n\n
M. Attal a aussi annonc\u00e9 une activit\u00e9 compl\u00e9mentaire. Il s’agit de Self-d\u00e9fense… \u00e0 la demande de jeunes filles qu’il aurait rencontr\u00e9. Cela va \u00eatre dur de tout faire en 15 jours (\u00e0 moins de tout survoler, bien s\u00fbr).<\/p>\n\n\n\n
M. Attal a aussi confirm\u00e9 la promesse pr\u00e9sidentielle sur le permis de conduire qui va se limiter \u00e0 une inscription sur un site pour r\u00e9viser le code et une inscription pour passer l’examen qu’il ne faudra pas rater. Dommage, c’est le moins cher et aussi le moins adapt\u00e9 pour les jeunes en difficult\u00e9s qui auraient besoin d’un adulte pouvant expliquer les situations, plut\u00f4t que d’apprendre par c\u0153ur des s\u00e9ries de photos et de croix \u00e0 faire.<\/p>\n\n\n\n
Durant cette pr\u00e9sentation, il a aussi \u00e9t\u00e9 question de l’uniforme (parfois appel\u00e9 tenue, ce qui n’est pourtant pas la m\u00eame chose !). Il sera dessin\u00e9 par des jeunes, sera offert aux jeunes qui pourront le mettre quand, revenus \u00e0 la vie civile, ils interviendront dans la soci\u00e9t\u00e9… Je n’ai pas entendu poser la question du nombre de \u00ab\u00a0polos\u00a0\u00bb qui seront remis \u00e0 chaque jeune, mais s’il faut le porter pendant deux semaines en internat…, il vaudrait mieux qu’il y en ait plusieurs ou que le lavage soit organis\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
M. Attal a pr\u00e9cis\u00e9 que les inscriptions \u00e9tait pas encore compl\u00e8tes (il reste des places, d\u00e9p\u00eachez-vous). Par deux fois, il a pr\u00e9cis\u00e9 que pour trouver des jeunes de 15 ans, en classe de troisi\u00e8me, il s’appuyait sur les Maisons des Jeunes et de la Culture (M.J.C.) et sur les missions locales. Pour les M.J.C. c’est assez logique, il aurait pu parler de l’ensemble des centres socioculturels, centres sociaux… mais cela \u00e9tait peut-\u00eatre trop technique. Par contre pour les missions locales, sachant que pour s’y inscrire il faut avoir 16 ans et avoir quitt\u00e9 l’\u00e9cole, il y a peu de chance de trouver l\u00e0 les jeunes recherch\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
Pour ma part, je pense que des jeunes de 15 ans, en classe de troisi\u00e8me, cela se trouve plus facilement dans les coll\u00e8ges !<\/p>\n\n\n\n
Enfin, il reste les dates de cette exp\u00e9rimentation. Ce sera courant juin. Autrement dit, c’est en fin d’ann\u00e9e de troisi\u00e8me, voire au moment des r\u00e9visions du Brevet que l’Etat souhaite regrouper des jeunes durant 2 semaines dans une r\u00e9gion autre que celle o\u00f9 ils habitent. S’il s’agit r\u00e9ellement d’aider \u00e0 la r\u00e9ussite scolaire et sociale, de combattre l’\u00e9chec scolaire, d’\u00e9viter le d\u00e9crochement scolaire, comment peut-on proposer l’exp\u00e9rimentation du S.N.U. \u00e0 cette date ?<\/p>\n\n\n\n
Le dernier \u00e9l\u00e9ment, j’aimerai bien savoir comment va \u00eatre valid\u00e9e l’exp\u00e9rimentation. Qui sera charg\u00e9 de l’\u00e9valuer ? L\u00e0 encore Y a-t-il un appel d’offre ? Quels sont les profils recherch\u00e9s ? Voil\u00e0 encore une affaire \u00e0 suivre.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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